Rabu, 13 Mei 2009

MERANCANG TUJUAN PEMBELAJARAN

Tujuan pembelajaran merupakan komonen pembelajaran yang sangat penting. Anda tidak akan dapat menentukan apakan proses pembelajaran yang Anda laksanakan telah berhasil atau gagal.
Tujuan pembelajaran merupakan salah satu komponen pembelajaran yang sangat penting dicermati oleh setiap guru dalam merencanakan proses pembelajaran. Tujuan pembelajaran merupakan alat yang berfungsi untuk memandu Anda agar dapat melaksanakan proses pembelajaran secara efektif dalam rangka membantu peserta didik mencapai standar kompetensi lulusan mata pelajaran. Tujuan pembelajaran merupakan tolok ukur keberhasilan Anda melaksanakan proses pembelajaran.
Berdasarkan Permendiknas nomor 22 tahun 2006 tujuan umum mata pelajaran disebut Standar Kompetensi lulusan Mata Pelajaran, yang pencapaiannya harus diusahakan secara berjenjang. Untuk mencapai standar kompetensi lulusan mata pelajaran ini guru harus mencapai tujuan-tujuan terminal yang di dalam permendiknas tadi disebut dengan standar kompetensi. Jadi untuk mencapai standar kompetensi lulusan mata pelajaran guru harus membimbing peserta didiknya untuk menguasai beberapa standar kompetensi yang dipersyaratkan. Demikian juga halnya jika Anda ingin memandu peserta didik untuk mencapai standar kompetensi tertentu, Anda harus memandu siswa agar mereka menguasai beberapa kompetensi dasar yang dipersyaratkan.
Sebagai contoh perhatikan salah satu standar kompetensi pada mata pelajaran IPS SD kelas IV semester 1.
Standar Kompetensi :
Memahami sejarah, kenampakan alam, dan keragaman suku bangsa di lingkungan kabupaten/ kota dan propinsi.
Salah satu kompetensi dasar yang menggambarkan penguasaan standar kompetensi tersebut adalah sbb:
Kompetensi Dasar
Menghargai keragaman suku bangsa dan budaya setempat(kabupaten/kota dan propinsi)
Sebelum mengembangkan rumusan kompetesi dasar tersebut menjadi tujuan pembelajaran, Anda perlu mengembangkan pertanyaan sebagai berikut:
1. Keragaman suku bangsa dan budaya di mana?
2. Ada berapa macam suku bangsa di daerah itu?
3. Ada berapa jenis budaya yang berkembang di daerah itu?
4. Apa indikator yang dapat kita amati bahwa seseorang menghargai keragaman suku bangsa?
5. Apa indikator yang dapat kita amati bahwa seseorang menghargai keragaman budaya?